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教材特色科見中文作文教材是由十位在科見任教的老師共同研討編輯的，其主軸內容分為品德教育與文學教育兩大部份。品德教育乃引用聖賢經典，佐以現代生活 ...

美國哈佛大學前校長德瑞克‧伯克在《大學教了沒？》提出21世紀8個教育目標，「表達能力」（寫作與口語溝通）列為首要。 孩子一生的成就，跟表達能力息息相關，從各階段升學考試、求職到升遷，提升「作文力」等於提升競爭力。科見推出中文作

文班，獨特的「互動式引導教學模式」，依教育部課綱編纂教材，激發寫作靈感、閱讀欣賞與寫作技巧，深耕強化表達能力。

孩子成長面臨的三大關卡 要上第一志願，「作文」一定要強。

面試時，表達能力（口語、寫作）是勝出的重要關鍵。

孩子數學不好，有時候是因為看不懂文字說明，理解題意慢，因而阻礙學習。

科見美語提升孩子「作文力」的三大秘訣

禮聘優良師資，幫助孩子從閱讀欣賞、練習寫作、批改中進步。

按教育部課綱編纂教材，各年級精心設計學習目標。

「互動式引導教學模式」，學習效果特佳。

完整課程規劃設計．有效提升寫作能力！