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2020年5月13日—張輝誠從隻身一人推廣「非填鴨」教學,到眾志成城催生第一所「學思達專校」,始終不變的是想翻轉教育的決心。楊煥世攝.8年前,中山女高 ...
心理輔導、英語學習,這兩個看似不同領域的科目,能夠放在同一堂課一起進行嗎?從「2022 教育新勢力丨ViewSonic 教學設計競賽」中等教育學程卓越獎得獎教案「我的疫motion」的設計,可以知道答案是肯定的。
「我的疫motion」教案以COVID-19疫情為主軸,由老師引導學生覺察情緒,再進行與情緒相關的英文教學,讓學生在認識情緒的同時,也能增進英文能力,而催生出此教案的兩位師培生,則是目前就讀於國立高雄師範大學(簡稱高師大)的羅苡佑和鄭郁蓁,當初她們就是因為COVID-19疫情而有感於數位教學將成未來趨勢,希望藉著參與教案設計競賽,及早累積未來的數位教學力。
因為 ViewSonic 教學軟體,開啟數位教學新視野
「其實,我在2021年參加史懷哲精神教育服務計畫時,就已經使用過ViewSonic myViewBoard Whiteboard的工具列,在線上輔導偏鄉孩童,」羅苡佑提起第一次接觸ViewSonic數位教學軟體的印象,當時就留下非常深刻的印象,之後隨著 ViewSonic 來到高師大舉辦工作坊,她看到數位教室myViewBoard內建的各種互動功能,不只感到驚豔,更燃起了想要深入瞭解的念頭。
當然,因為工作坊而開啟數位教學新視野的,不只羅苡佑一個人,鄭郁蓁也是其中之一。「我一直以為遠距教學就是分享自己的螢幕畫面,讓學生可以邊看資料邊聽老師講解,直到參加 ViewSonic 工作坊後,才明白原來遠距教學也可以有很多互動性和趣味性,」鄭郁蓁笑著說。
在空白臉譜上劃出情緒
同樣被震撼到的兩人,決定一起報名「2022教育新勢力丨ViewSonic教學設計競賽」,結合雙方在教育上的專業,共同設計跨領域學科的遠距教學教案,再運用 myViewBoard Whiteboard 和 myViewBoard Classroom兩套軟體,強化遠距教學過程中的互動性,如:在空白臉譜上畫出情緒、刮刮樂猜英文單字等,讓遠距教學不再只是分享螢幕、看影片...
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