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讀者劇場的另一個優點是發展人際互動的社交合作技巧,也可幫助害羞的孩童克服困境 。

學生藉由跟同濟一起朗讀、合作,而不會覺得孤立;許多學生也因為可以和同濟合作,而因此有高度參與的動機;「劇本」這種文體對害羞的學生是最有用的,因為學生是一起朗讀文章,而非自己一個人朗讀;而且每個學生負責一個部分,大家輪流朗讀,學生有機會可以休息,對較害羞的學生而言,壓力也會比較小。