晉緯的國一英文先修速成班@ 愛葳媽媽的養兒育女經:: 痞客邦 | 新北市補習班推薦網

2019年9月6日—以免他上國中後，什麼英文文法與讀寫都不會，跟不上國一的同學。我的個性是相當有自己的主見，也滿執著，而且在孩子的教育上，我非常有實驗 ...

在三個月前，我寫了一篇文章，說雖然我曾經是英文老師，但我在教育孩子的過程，比較注重孩子的中文學習。  

我在孩子中文學習的努力上多過於英文學習的努力，大概多了有十倍之多。

這是因為我個人認為在孩子的兒童時期，提升中文力（母語）比提升英文力（外語）要來得重要，所以我將孩子的中文學習與英文學習的比例排定為八比二。

這也是我在我的部落格中，發表關於中文學習的文章比英文學習的文章來得多的原因。

我在那篇文章中也提到，由於我個人認為，英文是一種很有系統、文法結構超級強的語言，只要用有系統、有方法的教與學，時間不是問題。

然而，提升中文能力的方式，非得靠大量的閱讀與寫作不可，這是十分浩大的工程，需要相當多的時間來完成。

因此，在孩子的兒童時期，對於中文教育，我是用一套有系統的方式來教孩子。但是，在英文教育方面，我並沒有使用任何有系統的方式來教孩子。

簡單來說，在孩子兒童時期的英文學習上，我只注重的事，或者說，我最注重的事，只在於英文的語音模仿。

因為語言的發音學習，有關鍵期，過了關鍵期，要再矯正發音，是很困難的事。所以我最注重發音這件事。

也就是，我並不注重加強兒童期的英文閱讀能力、寫作能力與文法教學。我只教我的孩子聽與說的能力，我最常做的事，就是說正確的英文發音給他們聽，並非常努力的糾正他們的英文發音，直到他們說出正確無誤的英文發音為止。

以晉緯為例，晉緯今年小學畢業升國中了，目前是13歲。在他生命的前12年，我沒有教過他任何英文的文法，也沒有教過他任何英文的讀與寫，也沒有叫他閱讀任何英文書。

我在晉緯12歲以前，唯一努力的事，就是英文的聽說和發音。

但是，在晉緯小學畢業（六月），到暑假（七、八月），到現在國中一年級（九月），在這三個月裡，我卻...